【教师风采】刘晓梅：我在白俄罗斯当国际中文教师

二是要及时做好课后跟踪服务。在完成课堂教学任务后，为了方便学员学习、巩固所学知识点，丰富学习知识面，我建立了微信交流群，会在交流群中布置作业、提供课后练习辅导、分享中文学习资料及中华传统文化信息等。个别学员无法安装微信，我就单独通过其他软件或者邮箱分享这些信息，保证每一位学员都能及时获得课后的学习资源和辅导机会。

三是在尊重学员的意愿前提下给予学员更多的辅导、关心与帮助，用真诚和爱温暖学员。因疫情、工作、身体等原因，常有学员不能按时上课。为了能让班级的每一位学员跟上教学进度，完成学习任务，在征得学员同意的前提下，我经常在课后或者在其他时间给他们单独补课。每年的HSK考试前，我会为孔院学员进行线上辅导，当然不只是针对自己所教的班级学员，还有其他班级的学员。有的学员为了按时上课，下班后直接从工作单位赶来孔子学院。寒冷的冬天，他们带的面包和饮料早已凉透，这时我都会给他们倒一杯热茶，或者提前买些甜点准备着。2022年3月，我带的一个班级的全班学员都感染了奥密克戎，按照规定需要停课。但当时临近HSK考试，结合学员的实际身体状况，在征得学员同意后，我义务开展了两周线上教学。在恢复线下教学的第一天，我为学员们准备了糖果和热茶，祝贺他们康复，重返课堂。白俄罗斯人非常重视生日。我会认真地记录每一位学员的生日，每逢学员生日，我都会在交流群送上祝福，有时还在课间组织一个庆生仪式，当然也不忘将从国内带来的具有中国文化元素的小礼物送给大家。在工作中，我还会积累学员平时学习、参加文化活动和庆祝生日的影像资料，制作成电子相册或短视频分享给大家，希望能为大家留存美好的瞬间。

四是注重中国文化的传播，培养学员跨文化意识与交际能力。在教学中，我利用多媒体现代信息技术进行中国传统文化的多元传播，同时还要控制好教学内容的深浅难易程度，使用与学员中文水平相适应的中文、俄语或肢体语言将抽象的知识具体化，加深学员对中国传统文化的理解，尽量保证实现知识输入与输出的最佳效果。

为激发学员们的学习兴趣和积极性，我在课堂上增设了学习书法、剪纸、编中国结、传统节日习俗、中国古诗词、中国歌曲等教学内容。为了达到教学效果，我经常自掏腰包购买教具，只希望学员们能够获得更多体验中国文化的机会，加深学员对中国文化的思考，感受中国传统文化魅力。